9º AULA 09 de Outubro de 2008

09 de Outubro de 2008 9º Aula

No começo da aula continuou as apresentações sobre o "PERRENOUD", só tinha mais dois grupos para se apresentar, na sequência fomos para o laboratório de informática, onde a Katya pediu para compararmos o artigo da "Nova Escola", o melhor do computador com o texto da Sancho. Como no Sábado nos reunimos deixamos pronto e postamos hoje para a Kátya, aproveitamos para fazer os 5 passos do site.

"Ampliar a dimensão e o significado da interação docente implica repensar os sistemas organizativos e simboólicos do ensino e criar e colocar em prática ambientes diversificados de aprendizagem". (SANCHO, 2006,p.33)

7ª AULA e 8ª AULA - 25 de Setembro e 02 de Outubro de 2008

25 de Setembro e 02 de Outubro de 2008 - 7ª e 8ªAula
Hoje foi a continuação das apresentações dos grupos.
Gostaria que vocês conhecessem um pouquinho do blog da professora Carina Pellin habilitada em Multimeios e Informática educativa. Blog direcionado aos pais e interessados na inserção das tecnologias no contexto escolar da Escola Crescer de Porto Alegre/RS. A Carina Pellin criou o cantinho virtual para a turma da 1ª série, blog da 2ª série, Web Quest da 3ª e 4ª série.
Site:http://escolacrescerinformatica.blogspot.com/

6ª AULA - 18 de Setembro de 2008

18 de Setembro de 2008 - 6ª Aula
A aula foi destinada as apresentações dos grupos sobre as "Utilizar novas tecnologias" do Perrenoud. O nosso grupo apresentou sobre "utilizar editores de texto". Vou deixar no blog um pouquinho da nossa apresentação:
O que o editor de texto auxilia para a criança?
Auxilia do desnvovimento das habilidades linguísticas, leitura e escrita. A criança apropria-se da escrita de forma segura e eficaz, sendo capaz de produzir escritas alfabéticas. Auxiliando no raciocínio lógico, habilidades para refletir analisar observar.
O que à enriquesse?
A facilidade com que o texto pode ser escrito, corrigido, melhorado acaba encorajando as crianças na escrita de textos mais extensos do que utilizando lápis e papel. Como o texto pode ser facilmente manipulado as crianças transformam suas idéias nele.
A criança constrói conhecimento reformulando sua hipóteses e consequentemente ampliando sua visão de mundo.